Nyheder
Her kan du finde et overblik over alle FGU Danmarks nyheder.
FGU-institutionerne åbner op
Fra i dag, den 18. maj 2020, slår FGU-institutionerne igen dørene op for eleverne efter nedlukningen pga. Covid-19.
Erhvervsmentorer hjælper elever godt videre
Projektet Bryd Unges Ledighed matcher i 2020 FGU-elever med frivillige erhvervsmentorer. Formålet er at hjælpe eleverne videre ved at vise dem virkelige fag, mennesker og arbejdspladser. Syv FGU-institutioner er med i projektet og tilmeldingerne fra …
Det vigtigste lige nu er at bevare den gode sociale kontakt med vores elever
For de mange nye FGU-skoler bliver det vigtigt, at de professionelle omkring de unge følger op på, hvilke konsekvenser nedlukningen af skolerne har for eleverne, og hvordan vi bedst hjælper eleverne videre ”på den anden side af Corona-krisen”.
Søgningen til FGU er uændret trods Coronanedlukningen
I år har 1285 elever valgt at sætte kryds ved FGU. Det er en lille stigning fra sidste år, hvor tallet var 1202.
FGU-Danmark: Vi arbejder systematisk med at nedbringe sygefraværet
DEBAT: Det er dybt alvorligt, at opstarten af FGU har ført til sygemeldinger. Derfor skal der arbejdes systematisk med at nedbringe sygefraværet ved at skabe fælles mening om de nye opgaver, skriver Henrik Hvidesten og Hanne Fischer.
Regeringen vil ændre regler: FGU-elever får adgang til ungdomsboliger
Elever på FGU kan ikke bo i en ungdomsbolig, fordi uddannelsen ikke er SU-berettiget. Det vil regeringen ændre på.
FGU-Danmark: Trods hektisk start er vi lykkedes med opstarten af FGU
DEBAT: Opstarten af den nye FGU har været overordentlig presset, men vi er lykkedes med at åbne skolerne, samle medarbejdere og etablere administrationssystemer. Nu skal vi i gang med visionerne for FGU’en, skriver Henrik Hvidesten og Hanne Fischer.
FGU-Danmark: Alle må stå sammen for at sikre FGU en god start
DEBAT: Der er brug for, at alle gode kræfter bakker op og samarbejder, når vi nu i højt tempo etablerer og skal grundfæste de nye FGU-skoler som en integreret del af den lokale danske uddannelsesstruktur, skriver Henrik Hvidesten og Hanne Fischer.
