Fællessang, faglig inspiration, humor og genkendelige dilemmaer fra FGU-hverdagen fyldte Messe C, da medarbejdere og ledere fra hele landet mødtes til FGU-festivalen 2026. Fælles for dagens mange bidrag var troen på, at stærke faglige fællesskaber kan åbne nye veje for unge.

Tonerne fra Alberte Windings “Lyse nætter” strømmede gennem salen, da FGU-festivalen 2026 blev sunget i gang den 29. september. Ved klaveret sad Ulrik Schwartz fra FGU Øresund, og foran ham var medarbejdere og ledere fra FGU-institutioner i hele landet samlet i Messe C i Fredericia.

Det var tredje gang, FGU-sektoren mødtes til en fælles festival. En dag med faglig inspiration, videndeling og gode samtaler om den opgave, der binder de mange forskellige fagligheder sammen: at skabe muligheder og nye veje for unge.

I sin velkomst satte Kathrine Hejlskov, formand for Direktør- og Rektorkollegiet i FGU Danmark, ord på den forskel, som medarbejdere og ledere hver dag gør for eleverne:

Vi har mange forskellige fagligheder, men vi er fælles om én opgave: at skabe rammer, hvor unge kan opleve, at de kan noget, at de hører til, og at der er en vej videre.

Kathrine Hejlskov Formand for Direktør- og Rektorkollegiet i FGU Danmark

Hun fremhævede undervisernes, vejledernes, ledernes og de øvrige medarbejderes faglighed, engagement og vedholdenhed. Det er deres fælles indsats, der får undervisningen, værkstederne, administrationen og fællesskaberne til at fungere og hjælper eleverne videre mod uddannelse og arbejde.

Samtidig pegede hun på de resultater, som sektoren allerede skaber. En analyse fra Arbejderbevægelsens Erhvervsråd viser, at 72 procent af de unge, der gennemfører FGU, er i job eller uddannelse både ét og tre år efter deres forløb. Blandt dem, der fortsætter i uddannelse, vælger knap to ud af tre en erhvervsuddannelse. Bag tallene står unge, som har genfundet troen på egne evner og taget næste skridt videre.

Pædagogikken som vej til trivsel

Festivalens første hovedoplæg blev holdt af Lene Tanggaard, professor i psykologi ved Aarhus Universitet. Hun inviterede deltagerne til at se på trivsel gennem et pædagogisk blik.

Et centralt budskab var, at trivsel ikke alene handler om, hvordan den enkelte unge har det. Trivsel kan også vokse frem, når unge bliver en del af meningsfulde faglige fællesskaber, lærer noget nyt og oplever, at deres indsats gør en forskel.

Når en ung løser en konkret opgave, lærer et håndværk eller skaber noget sammen med andre, opstår der mulighed for både mestring, ansvar og tilhørsforhold. Opmærksomheden flyttes fra den enkelte unges følelser til det, den unge kan gøre, lære og bidrage med.

Lene Tanggaard satte også fokus på betydningen af tillid. Unge udvikler sig bedst, når de møder voksne, der tror på deres muligheder, stiller tydelige forventninger og skaber rammer, hvor de kan lykkes. Samtidig kræver den pædagogiske opgave, at medarbejdere og ledere løbende reflekterer over deres praksis og udvikler et fælles sprog om de valg, de træffer.

Oplægget ramte direkte ind i FGU’s praksis, hvor stærke relationer, praksisnær undervisning og deltagelse i faglige fællesskaber er nogle af de vigtigste byggesten.

Hele landet delte viden

Rundt om på festivalens scener tog medarbejdere, ledere og eksterne oplægsholdere deltagerne med ind i erfaringer, metoder og dilemmaer fra FGU-hverdagen.

Der blev delt viden om blandt andet undervisning, pædagogik, klasseledelse, vejledning, gode overgange, værkstedsudvikling, virksomhedssamarbejde, administration og it. Temaerne var forskellige, men det fælles spørgsmål var tydeligt: Hvordan skaber vi de bedste muligheder for, at eleverne kan udvikle sig og komme godt videre?

Oplæggene viste den store faglighed og skaberkraft, der findes både i og omkring FGU. De viste også værdien af at åbne døren til egen praksis og dele det, der virker, men også det, der udfordrer.

En særlig tak skal derfor lyde til de eksterne oplægsholdere, som bidrog med nye perspektiver, faglig viden og inspiration udefra. Deres bidrag var med til at berige dagen og sætte FGU’s praksis ind i en større faglig sammenhæng.

Slides og materialer fra oplæggene bliver delt på FGU Danmarks hjemmeside, så inspirationen kan leve videre og komme endnu flere medarbejdere og institutioner til gavn.

Vi har brug for hinanden

Der blev både grinet og lyttet eftertænksomt, da Chris MacDonald indtog scenen med oplægget Historien om os. Med humor, levende eksempler og faglige perspektiver satte han fokus på menneskers behov for at mærke, at de har betydning for andre.

For unge på FGU handler det blandt andet om at opleve, at de bliver set, at nogen tror på dem, og at deres bidrag har værdi. Når unge mærker, at der er brug for dem, kan det styrke deres tillid til egne muligheder og deres mod på at tage næste skridt.

Chris MacDonald udfordrede samtidig forestillingen om, at trivsel først og fremmest er den enkeltes ansvar. De rammer og fællesskaber, som omgiver den unge, har afgørende betydning.

Tryghed kræver tillid, og tillid kræver voksne, der tager ansvar og holder fast, også når vejen bliver vanskelig. Det er en erfaring, mange medarbejdere i FGU kender fra hverdagen: Relationer, tålmodighed og vedholdenhed kan være nøglen til udvikling.

FGU-hverdagen har sjældent enkle svar

Dagens moderator, Tine Gøtzsche, samlede senere repræsentanter fra sektoren til verdenspremieren på Tine og FGU’erne.

Her blev genkendelige dilemmaer fra FGU-hverdagen lagt frem til åben samtale. Hvordan håndterer man eksempelvis fravær, når en elev kommer for sent, fordi eleven skal passe sine søskende? Hvordan forholder man sig til elever, som er glade for deres skole, men ikke ønsker at blive set i en bus med FGU-logo? Og hvordan træffer man beslutninger, når pædagogiske ambitioner og økonomiske rammer trækker i forskellige retninger?

Samtalen viste, at der sjældent findes ét enkelt eller entydigt svar. Fælles regler skal kunne møde den enkelte elevs livssituation. Pædagogiske ambitioner skal kunne fungere inden for de økonomiske rammer. Og beslutninger skal forklares, så både medarbejdere og elever kan forstå baggrunden for dem.

Fælles for perspektiverne var troen på dialog, faglig refleksion og gennemsigtighed. Samtidig blev medarbejdernes erfaringer og evne til at finde kreative løsninger fremhævet som en vigtig styrke i FGU.

Oplægsholderne blev hyldet på scenen

Festivalen blev rundet af med en særlig hyldest til dagens mange oplægsholdere. Sammen med paneldeltagerne blev de inviteret op på scenen for at modtage deltagernes applaus.

Hyldesten var en tak for deres forberedelse og for deres mod til at stille sig frem og åbne døren til egen praksis. Når medarbejdere og ledere deler deres faglige erfaringer, succeser, spørgsmål og udfordringer med kolleger fra resten af landet, er de med til at løfte hele sektoren.

Der lød også en stor tak til Tine Gøtzsche for at føre deltagerne sikkert gennem dagens samtaler og debatter og til Lene Tanggaard og Chris MacDonald for deres inspirerende oplæg. Videnscenterets styregruppe, Videnscenteret og FGU Danmarks sekretariat blev ligeledes kaldt på scenen og takket for arbejdet med at få festivalen til at lykkes.

Inspirationen skal med hjem

Allerede i velkomsten opfordrede Kathrine Hejlskov deltagerne til at bruge dagen aktivt, tale med nye kolleger og tage mindst én konkret idé med hjem:

Inspiration bliver først rigtig værdifuld, når den bliver omsat til handling. Tag derfor gerne én konkret idé med hjem, som I vil prøve af sammen med jeres kolleger.

Kathrine Hejlskov Formand for Direktør- og Rektorkollegiet i FGU Danmark

Netop dér ligger en stor del af festivalens værdi. Ikke kun i det, der blev sagt på scenerne, men i det, der nu sker på skolerne. Når en ny metode bliver prøvet af, en samtale bliver til et samarbejde, eller kolleger sammen får øje på en ny mulighed for en elev.

Festivalen sluttede med en tak til alle deltagerne for deres engagement, gode humør og lyst til at dele og lære på tværs af FGU.

Og med en invitation til at mødes igen:

Vi ses til FGU-festivalen 2028.